語言：印度
片長：170分鐘
三個傻瓜，其中之一的主角很像湯漢斯，一種特別的親切感，對於首次觀看印度片想必是一件好事。之前看過了《一百萬零一夜》，不過那齣片由美國人製作的，故此不能當成印度片，儘管片中幾乎都是印度語對談。
《三傻》（英文原名《3 idiots》，而三傻純粹我個人的翻釋)矛頭指向教育制度，指出其荒謬處，斥責教育朝錯誤的方向發展，分數取替了知識，競爭取代了興趣。教學模式向社會借鏡，所謂社會縮影，提早適應。
提早提早，愈提愈早，我的姪女才讀一年級就不得不補習，不得不參加課外活動。老實說，教育模式還能稱作社會的縮影嗎？應該早就成倒影或對影了。
外話，不談。談戲。
見識淺薄，印度於我而言，我能想像的印度是一個發展中的國家，即是所謂的第三世界國家。按照戲中的印度教學模式，完全被嚇了一跳 － 被自己的無知嚇了一跳。
對教育的控訴，人人皆有，人人皆知。知卻不一定做，做也不一定成功。控訴無用，久而久之連控訴的人都省下了，消極地接受。怎樣的人才會堅持己見？有錢人。
窮人可以堅持，但難，難在你根本無暇控訴，單是生活就令你喘不過氣了。
於是只有印度湯漢斯這一個有錢人的設定才敢對老師，對制度提出反問。他的各問精警，旁人會笑，笑是因為他們都懂原理，並不是盲目地學習，只是不得不讓自己盲目。
恰到好處的諷刺。不單只學生明白教育模式的弊病，老師亦明白，只是不能當面承認，他們必須維護自己的工作 － 就算承認亦改變不了。
要改變整個教育體系，大概需要一場翻雲覆雨的革命。即使片中到最後，印度湯漢斯到了偏遠的無人小鎮，自己開學校教學生。若不用革命，就必須從頭開始。
片中又提及到近年教育最大的問題，不斷有學生自殺。功課壓力、考試壓力、各種各樣的壓力；這些並不是壓力的來源，壓力其實是來自家人的寄望和校方的逼迫。
家人自然想自己兒女考上一流大學，順利畢業再拿個學位，往後到大公司工作，然後XXXXXX。幾乎任何家長都曾經或直至現在都有此想法，很俗套卻一直延伸至今，這種幸福模式的概念簡直是根深柢固。
追尋自己的理想，即使以後住小屋，坐巴士，至少開心。不過住小屋坐巴士已經算理想的情況，於香港追尋理想很可能租貴樓捱麵包。
以上長篇大論，好像沒怎樣提及影片的質素如何。或許它沒有一流的舖排，也沒有特別的演技、概念之類的。它著重的是啟發性，讓一些已經放棄控訴的人重燃希望。
而且我不想講太多片的劇情，若然你對教育存有控訴，或者你仍然是個學生，又或者你困惑未來，那麼花３小時看看無妨。即使沒有特別的啟發，它的娛樂性依樣十足。有歌有舞、有愛有友情，有悲有喜。
我承認它是一部很好的勵志片，因為連我都隱若受到鼓舞了。
